PEMBELAJARAN
BAHASA ARAB
Dalam metode pembelajaran untuk
mengembangkan dan merencanakan pembelajaran yang hendak dicapai perlu memahami
prinsip – prinsip pembelajaran yang hendak dicapai prinsip-prinsip pembelajaran
tersebut adalah sebagai berikut : (Drs. Muhaimin, M.A, et.al : 2001:137)
1. Prinsip
Kesiapan ( Readness)
Dalam proses belajar mengajar baik
itu pengajaran umum, agama maupun dalam pengajaran Bahasa sangat dipengaruhi
oleh prinsip kesiapan yaitu kesiapan individu sebagai subyek yang melakukan belajar.
Kesiapan belajar adalah kondisi fisik–psikis (jasmani-mental) individu yang
memungkinkan subyek dapat melakukan belajar. Biasanya kalau beberapa tahap
dapat dilalui oleh peserta didik maka ia siap untuk melaksanakan suatu tugas
khusus.
Berdasarkan prinsip kesiapan belajar
tersebut dapat dikemukakan hal-hal yang terkait dalam pembelajaran antara lain
:
Individu dapat belajar dengan baik apabila tugas yang diberikan kepadanya sesuai dengan kesiapan ( kematangan usia, kemampuan, minat, dan latar belakang pengalamannya)
Kesiapan belajar harus diakaji lebih
dulu untuk memperoleh gambaran kesiapan belajar siswanya dengan jalam mengetes
kesiapan atau kemmpuan.
Jika individu kurang siap untuk melaksanakan suatau tugas belajar maka akan menghambat proses pengaitan pengetahuan baru ke dalam stuktur kognitif yang dimilikinya.Kesiapan belajar mencerminkan jenis dan taraf kesiapan untuk menerima sesuatu yang baru dalam membentuk atau mengembangkan kemampuan yang lebih matang.
Jika individu kurang siap untuk melaksanakan suatau tugas belajar maka akan menghambat proses pengaitan pengetahuan baru ke dalam stuktur kognitif yang dimilikinya.Kesiapan belajar mencerminkan jenis dan taraf kesiapan untuk menerima sesuatu yang baru dalam membentuk atau mengembangkan kemampuan yang lebih matang.
Bahan dan tugas–tugas belajar akan sangat baik kalau divariasi sesuai dengan faktor kesiapan kognitif, afektif, dan psikomotor pserta didik yang kan belajar.
